Blau, orange und grün – eine oberflächliche Analyse unseres Schulsystems

Mit Spiral Dynamics entwickelten Don Edward Beck und Christopher C. Cowan, basierend auf der Forschung von Clare Graves, eine Theorie, die unsere kulturelle evolutionäre Entwicklung allumfassend darstellt. In diesem Artikel möchte ich einen oberflächlichen Versuch starten, ihre Theorie für die Analyse unseres deutschen Schulsystems anzuwenden.

Grenzen – die Bedingtheit des Lebens

Unsere Gesellschaft ist getrieben von dem unerschütterlichen Glauben an die Freiheit des einzelnen Menschen. Dieser Glaube ist an sich nicht das Problem – aber an der Umsetzung hapert es. Denn zu oft wird dabei vergessen: Die Freiheit des einzelnen Menschen endet dort, wo die des anderen beginnt.